Revisión curricular de las asignaturas de

Taller de Comunicación I y II

26 de Junio  de  2012

SALVADOR CERRILLOS SÁNCHEZ

SILVIA EDITH SEGURA

MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR

JOSEFINA ESCAMILLA ESCOBEDO

                                                     TALLER DE COMUNICACIÓN I

                                                    MESA 3

OBSERVACIONES

PROPUESTAS

Considerar el tiempo real con el que se cuenta, en virtud que el calendario escolar nos muestra unas fechas, pero en la realidad se trabaja con otras. Libertad de cátedra. Los aprendizajes deberán ser de utilidad para el alumnado, que sean cercanos a lo que viven día a día.

Simplificar los aprendizajes, para que en la medida de lo posible,  se vea el programa completo: 1)    Esto tiene que ver con los resultados del EDA. 2)    Que el alumnado se apropie los aprendizajes para que los apliquen a su vida cotidiana sin dejar a un lado el marco teórico. 3)    Hacer un banco de estrategias que posibilite al profesorado de herramientas para abordar los aprendizajes y homogenizarlos. Bajo ninguna circunstancia se podrá dejar de ver el programa.  Hará los ajustes que considere pertinentes, pero tiene la obligación ética y profesional de ver cada unidad completa. De ahí la importancia de la simplificación de los aprendizajes en dos elementos básicos: Comunicación grupal. Comunicación Intermedia. Es decir, no tiene caso detenerse en cada uno de los temas propuestos para que sepan todo acerca de la teoría, si no se aborda como un  taller; por lo tanto, se busca que a partir de la teoría sepan cómo integrarse a los diferentes grupos a los que pertenece, ya sea en la escuela, la casa, el deporte, desde el interior del aula y vivan la experiencia como parte de su aprendizaje. (Son cinco aprendizajes de los cuales el 1 y 2 se integran en este apartado). Los  aprendizajes 3, 4 y 5 (p. 20)1   se vinculan directamente entre sí, mismos que pueden ser desarrollados desde el aula, en donde ellos viven la experiencia que se propone, ya que al reconocer la importancia de la comunicación como factor de organización social,  puede entender lo demás.      1.      Programa de estudio de Taller de Comunicación I y II,  p.20